个体发展具有一定的方向性、顺序性和年龄制约性。这是指个体发展-安徽自考网

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2023年4月学前儿童发展

卷面总分：分试卷年份：202304 是否有答案：有

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试题序号

A、一系统变化
B、整体性变化
C、有规律变化
D、持续性变化

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某婴儿生活较有规律，情绪愉悦，对新颗刺激反应积极、强度适中，且较易适应新环境。按照托马斯、切斯等人的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。

A、容易型
B、迟缓型
C、困难型
D、交叉型

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿（）。

A、自信的发展
B、自尊的发展
C、友谊的发展
D、移情的发展

案例分析题：幼儿园的小张老师发现一个现象:相对于小班，中班幼儿告状行为明显增加，告状的内容也五花八门，如哪个小朋友集体活动时和旁边的小朋友说悄悄话，哪个小朋友游戏后没有将材料放回原处，哪个小朋友没有经过同意就拿了别人的东西，哪个小朋友总是插队等。到了大班，幼儿告状行为又逐渐减少了。 [问题]结合学前儿童道德发展的特点，请回答以下问题: (1)为什么中班幼儿告状行为会明显增加? (2)为什么大班幼儿告状行为会逐渐减少?

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某婴儿生活较有规律，情绪愉悦，对新颗刺激反应积极、强度适中，且较易适应新环境。按照托马斯、切斯等人的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿（）。

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渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿（ ）。

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某婴儿生活较有规律，情绪愉悦，对新颗刺激反应积极、强度适中，且较易适应新环境。按照托马斯、切斯等人的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）。

渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬，这反映了幼儿（）。